{"id":1009,"date":"2016-07-15T21:45:39","date_gmt":"2016-07-15T21:45:39","guid":{"rendered":"http:\/\/melt-multilingual-readers-theatre.eu\/?page_id=1009"},"modified":"2023-12-12T20:11:21","modified_gmt":"2023-12-12T20:11:21","slug":"multiplierevent","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/melt-multilingual-readers-theatre.eu\/en\/multiplierevent\/","title":{"rendered":"Multiplier Event"},"content":{"rendered":"

Multiplier-Event in Luxemburg, 26. November 2016<\/h3>\n

Mehrsprachige Lesetheater – Sprachgrenzen \u00fcberwinden<\/h5>\n

L\u00ebnster Lyc\u00e9e<\/a>
\n2, rue Victor Ferrant
\n6122 Junglinster
\nLuxemburg<\/p>\n

Programm\u00fcbersicht & Workshops<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Zeit<\/td>\nInhalt<\/td>\nPersonen<\/td>\n<\/tr>\n
09.00-10.30<\/td>\nBegr\u00fc\u00dfung
\nInput: Ausgangslage und Zielsetzung des Forschungs- und Entwicklungsprojekts MELT
\nPr\u00e4sentation des MELT-Schulungsfilms und des didaktisch-methodischen Kommentars<\/td>\n		Ute Massler & Sabine Kutzelmann<\/td>\n<\/tr>\n
10.30-11.00<\/td>\nPause \u2013 \u00dcbergang Workshops<\/em><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
11.00-12.15<\/td>\nWorkshop-Phase I<\/strong> (Workshops 1-6)
\ninkl. Vorstellen der Lehr-Lern-Materialien: Mehrsprachige Lesetheaterst\u00fccke<\/td>\n		Siehe Workshops<\/td>\n<\/tr>\n
12.15-13.15<\/td>\nMittagspause \/ Kaffee<\/em><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
13.15-14.15<\/td>\nWorkshop-Phase II <\/strong>(Workshops 1-6)<\/td>\nSiehe Workshops<\/td>\n<\/tr>\n
14.15-14.30<\/td>\nPause<\/em><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
14.30-15.30<\/td>\nWorkshop-Phase III <\/strong>(Workshops 1-6)<\/td>\nSiehe Workshops<\/td>\n<\/tr>\n
15.30-16.15<\/td>\nAbschluss – Ausblick<\/td>\nUte Massler & Sabine Kutzelmann<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
\n

Workshop 1: Mehrsprachiges Vorlesen durch Lehrperson<\/strong><\/h2>\n

Modellieren des gestaltenden Vorlesens \/ Anleitung von Sch\u00fcler\/innen<\/strong><\/span>
\nDozentin:
\n<\/strong><\/span>Annette D\u00e9marais-Stickel ist freischaffende Schauspielerin und Primarlehrerin
\nEmail: les_embrassadeurs[at]gmx.ch<\/a><\/p>\n

Beschreibung der in der Werkstatt behandelten Inhalte:<\/strong>
\n<\/span>Die Lehrperson liest am Anfang eine zentrale Passage aus der literarischen Vorlage mehrsprachig vor. Mit ihren k\u00f6rperlichen (z.B. Mimik, Gestik, K\u00f6rperspannung) und stimmlichen Ausdrucksmitteln (z.B. Tempo, Lautst\u00e4rke, Prosodie) stellt sie ein Modell f\u00fcr die Textgestaltung dar. Im Workshop werden anhand von Erfahrungsberichten und Videobeispielen die Gestaltungsm\u00f6glichkeiten beim Vorlesen reflektiert und \u00dcbungen zur praktischen Umsetzung durchgef\u00fchrt. Diese Auseinandersetzung gibt wichtige Impulse, wie Sch\u00fcler\/innen angeleitet werden k\u00f6nnen, ihr Vorlesen zu gestalten.<\/p>\n

F\u00fcr weitere Informationen<\/a><\/p>\n

Workshop 2: Das Lesen trainieren<\/strong><\/h2>\n

\u00dcbungsroutinen zur F\u00f6rderung der Lesefl\u00fcssigkeit<\/strong><\/p>\n

Dozent:
\n<\/strong><\/span>Schulrat Dipl. P\u00e4d. Kurt Benedikt, Lesekoordinator Vorarlberg und Lehrperson an der VMS
\nEmail: kurt.benedikt[at]gmx.at<\/a><\/p>\n

Beschreibung der in der Werkstatt behandelten Inhalte:<\/strong>
\n<\/span>Fehlerfreies und fl\u00fcssiges Lesen sind die Grundvoraussetzung f\u00fcr gutes Lesetheater. Mit Texten auf Deutsch wird gemeinsam erlebt, mit welchen \u00dcbungen und welchen Organisationsformen die Lesefl\u00fcssigkeit aller Kindern einer Klasse verbessert werden k\u00f6nnen. Dazu werden kooperative Lautleseverfahren vorgestellt, Abl\u00e4ufe f\u00fcr ein ritualisiert stattfindendes Tandemlesen in gr\u00f6\u00dferen Gruppen erlebbar gemacht und auch gezeigt, wie mit \u201eSpiegelbildlesen\u201c Sch\u00fclerInnen dazu gebracht werden k\u00f6nnen, Dialoge authentisch und lebendig vorzutragen. Die Einf\u00fchrung kurzer ritualisierter Trainingssequenzen soll ein effektives Training mit den\u00a0 MELT-Skripts erm\u00f6glichen und so die Arbeit der Lehrpersonen entlasten.<\/p>\n

F\u00fcr weitere Informationen<\/a><\/p>\n

\nWorkshop 3: Kooperatives Lernen in MELT<\/strong><\/h2>\n

Dozentin:
\n<\/strong><\/span>Prof. Sabine Kutzelmann, Hochschuldozentin f\u00fcr Fachdidaktik Deutsch, fr\u00fcher T\u00e4tigkeit an verschiedenen Schulstufen
\nEmail: sabine.Kutzelmann[at]phsg.ch<\/a><\/p>\n

Beschreibung der in der Werkstatt behandelten Inhalte:<\/strong>
\n<\/span>Um erfolgreich ein mehrsprachiges Lesetheaterst\u00fcck auff\u00fchren zu k\u00f6nnen, ist die Kooperation unter den Sch\u00fcler\/innen notwendig. Die Lehrperson hat dabei die Aufgabe, Bedingungen zu schaffen, die optimales kooperatives Lernen erm\u00f6glichen.
\nWas sind die Merkmale kooperativen Lernens und welche Bedeutung haben sie f\u00fcr MELT? Anhand von Erfahrungsberichten und Arbeitsmaterialien aus der MELT-Unterrichtspraxis wird gezeigt, wie die positive Wechselbeziehung unter den Sch\u00fcler\/innen unterst\u00fctzt werden kann.<\/p>\n

F\u00fcr weitere Informationen<\/a><\/p>\n<\/div>\n

Workshop 4: Dramap\u00e4dagogische \u00dcbungen<\/strong><\/h2>\n

Dozent:<\/strong><\/span>
\nMag. Dominik Unterthiner, wissenschaftlicher Mitarbeiter PH Vorarlberg, \u00d6sterreich, Lehrperson f\u00fcr die Unterrichtsf\u00e4cher Deutsch und Englisch, Dissertant an der School of Education<\/em> Innsbruck, \u00d6sterreich (Fachbereich: Didaktik der Sprachen), Referent im Bereich Kinder- und Jugendarbeit (Haus der Familie, Lichtenstern, Italien), Schauspieler (Westbahntheater Innsbruck, \u00d6sterreich), Theaterp\u00e4dagoge
\nEmail: dominik.unterthiner[at]ph-vorarlberg.ac.at<\/a><\/p>\n

Beschreibung der in der Werkstatt behandelten Inhalte:<\/strong>
\n<\/span>Dramap\u00e4dagogik ist seit den 90er Jahren auf dem Vormarsch in das Klassenzimmer und gerade der handlungsorientierte bzw. lebensnahe Ansatz macht Drama in Education<\/em> (DiE) zu einer kontempor\u00e4ren Unterrichtsweise, da das\u00a0 Lernen mit Kopf, Herz, Hand und Fu\u00df ganzheitlich Lernende anspricht. Im Projekt MELT bieten die dramap\u00e4dagogischen Techniken den Lernenden Unterst\u00fctzung bei der Bew\u00e4ltigung der einzelnen Prozessschritte. Dar\u00fcber hinaus soll die motivierende Wirkung dramap\u00e4dagogischer Methoden zu einem gr\u00f6\u00dferen Lernerfolg bei der Verbesserung der Lesefl\u00fcssigkeit beitragen. Zu deren weiteren Funktionen z\u00e4hlen die St\u00e4rkung kommunikativer und pers\u00f6nlicher Kompetenzen. Die Teilnehmenden probieren theaterp\u00e4dagogische Techniken aus, die zu MELT-Texten Bezug nehmen, und reflektieren dar\u00fcber gemeinsam. Diese Auseinandersetzung gibt Impulse zum Transfer, wie Sch\u00fcler\/innen angeleitet werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

F\u00fcr weitere Informationen<\/a><\/p>\n

Workshop 5: Bedeutung & Messung von Lesefl\u00fcssigkeit<\/strong><\/h2>\n

Dozentin<\/strong>
\n<\/span>Dr. Kristina G\u00f6tz (PhD, BSc(Hons)), Psychologin und akademische Mitarbeiterin an der PH Weingarten im Fach Englisch und in der P\u00e4dagogischen Psychologie
\nEmail: goetz[at]ph-weingarten.de<\/a><\/p>\n

Beschreibung der in der Werkstatt behandelten Inhalte:<\/strong>
\n<\/span>Es werden die zentralen lesedidaktischen Hintergr\u00fcnde zur Bedeutung der F\u00f6rderdimension \u201eLesefl\u00fcssigkeit\u201c vorgestellt. Was macht fl\u00fcssiges Lesen aus und ist es automatisch gutes, bedeutungsvolles Lesen? Sagt die Lesefl\u00fcssigkeit in einer Sprache etwas dar\u00fcber aus, wie in einer anderen Sprache gelesen wird? Diagnostische Instrumente zur Einsch\u00e4tzung von Lesefl\u00fcssigkeit werden verglichen und erprobt. In praktischen \u00dcbungen werden Audioaufnahmen von Lesefl\u00fcssigkeitstests angeh\u00f6rt und analysiert. Abschlie\u00dfend wird diskutiert und dargelegt, wie und warum MELT auf die Lesefl\u00fcssigkeit der Sch\u00fclerInnen wirkt.<\/p>\n

F\u00fcr weitere Informationen<\/a><\/p>\n

Workshop 6: Literarisches Lernen mit MELT<\/strong><\/h2>\n

Dozentinnen:
\n<\/strong><\/span>Dr. Kerstin Theinert, Dozentin PH Weingarten, Fachdidaktik Englisch, ehemalige Realschullehrerin f\u00fcr Englisch und Franz\u00f6sisch
\nEmail: theinert[at]ph-weingarten.de
\n<\/a>
\nMag. Dr. Angelika Ilg, M.A., Dozentin PH Vorarlberg, Fachbereich Englisch, ehemalige Gymnasiallehrerin f\u00fcr Englisch
\nEmail: angelika.ilg[at]ph-vorarlberg.ac.at<\/a><\/p>\n

Beschreibung der in der Werkstatt behandelten Inhalte:<\/strong>
\n<\/span>Es werden verschiedene Methoden vorgestellt, wie mit den als mehrsprachigen Lesetheatern dramatisierten Texten der Kinder- und Jugendliteratur gearbeitet werden kann. Zentral ist, wie mit Hilfe literarischer Gespr\u00e4che das Verst\u00e4ndnis und die Pers\u00f6nlichkeitsbildung der Sch\u00fcler\/innen gef\u00f6rdert werden k\u00f6nnen. Anhand von Aufgabenbeispielen und Erfahrungsberichten aus der MELT-Unterrichtspraxis werden diese Frage sowie f\u00f6rderliche und hemmende Bedingungen im Workshop gemeinsam diskutiert.<\/p>\n

F\u00fcr weitere Informationen<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Multiplier-Event in Luxemburg, 26. November 2016 Mehrsprachige Lesetheater – Sprachgrenzen \u00fcberwinden L\u00ebnster Lyc\u00e9e 2, rue Victor Ferrant 6122 Junglinster Luxemburg Programm\u00fcbersicht & Workshops Zeit Inhalt Personen 09.00-10.30 Begr\u00fc\u00dfung Input: Ausgangslage und Zielsetzung des Forschungs- und Entwicklungsprojekts MELT Pr\u00e4sentation des MELT-Schulungsfilms und des didaktisch-methodischen Kommentars Ute Massler & Sabine Kutzelmann 10.30-11.00 Pause \u2013 \u00dcbergang Workshops 11.00-12.15 … <\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"2.12.2","language":"en","enabled_languages":["de","en"],"languages":{"de":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"en":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"yoast_head":"\nMultiplier Event - MELT<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/melt-multilingual-readers-theatre.eu\/multiplierevent\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Multiplier Event - 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