{"id":1116,"date":"2016-12-05T11:45:55","date_gmt":"2016-12-05T11:45:55","guid":{"rendered":"http:\/\/melt-multilingual-readers-theatre.eu\/?page_id=1116"},"modified":"2023-12-12T20:15:28","modified_gmt":"2023-12-12T20:15:28","slug":"lehrerfortbildung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/melt-multilingual-readers-theatre.eu\/en\/lehrerfortbildung\/","title":{"rendered":"Lehrerfortbildung"},"content":{"rendered":"

Mehrsprachiges Lesetheater (MELT)<\/strong><\/h3>\n
Internationale Lehrerfortbildung<\/strong><\/h6>\n

Sa., 20. Mai 2017
\nP\u00e4dagogische Hochschule Weingarten<\/strong>
\n

\n

Programm\u00fcbersicht & Workshops<\/strong>
\nDas Programm mit Raumplanung zum Downlaod<\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Zeit<\/td>\nInhalt<\/td>\n<\/tr>\n
09.00-10.30<\/td>\nBegr\u00fc\u00dfung<\/strong>
\nAusgangslage, Zielsetzung & Konzept des Forschungs- und Entwicklungsprojekts MELT sowie Vorstellung des didaktisch-methodischen Designs & des MELT-Films<\/td>\n<\/tr>\n
10.30-11.00<\/td>\nPause \u2013 \u00dcbergang Workshops<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
11.00-12.15<\/td>\nWorkshop-Phase I<\/strong> (Workshops 1-7)
\ninkl. Vorstellen der Lehr-Lern-Materialien: Mehrsprachige Lesetheaterst\u00fccke<\/td>\n<\/tr>\n
12.15-13.15<\/td>\nMittagspause
\n<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
13.15-14.15<\/td>\nWorkshop-Phase II <\/strong>(Workshops 1-7)<\/td>\n<\/tr>\n
14.15-14.30<\/td>\nPause<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
14.30-15.30<\/td>\nWorkshop-Phase III <\/strong>(Workshops 1-7)<\/td>\n<\/tr>\n
15.30-16.15<\/td>\nAbschluss – Ausblick<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Zum Anmeldungsformular ><\/p>\n

Anmeldungformular unter Angabe von drei Workshops bis 20.04.2017 an weickert@ph-weingarten.de<\/p>\n

Tagungskosten:<\/strong>
\nStudierende: gratis | Dozierende\/Lehrende: 10 \u20ac
\nIn den Tagungsgeb\u00fchren enthalten sind umfangreiche Arbeitsmaterialien sowie Kaffee\/Tee\/kalte Getr\u00e4nke\/Snacks in den Pausen
\nMittagessen zum Selbstkostenpreis erh\u00e4ltlich.<\/p>\n

Unterkunft<\/strong>
\nListe der verf\u00fcgbaren Hotelzimmerkontingenten<\/a><\/p>\n

Flyer<\/strong>
\nDownload Flyer Lehrerfortbildung<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Workshop 1: Mehrsprachiges Vorlesen durch Lehrperson<\/strong><\/h2>\n

Modellieren des gestaltenden Vorlesens \/ Anleitung von Sch\u00fcler\/innen<\/strong><\/span><\/p>\n

Dozentin:
\n<\/strong><\/span>n.n.<\/p>\n

Beschreibung der in der Werkstatt behandelten Inhalte:<\/strong>
\n<\/span>Die Lehrperson liest am Anfang eine zentrale Passage aus der literarischen Vorlage mehrsprachig vor. Mit ihren k\u00f6rperlichen (z.B. Mimik, Gestik, K\u00f6rperspannung) und stimmlichen Ausdrucksmitteln (z.B. Tempo, Lautst\u00e4rke, Prosodie) stellt sie ein Modell f\u00fcr die Textgestaltung dar. Im Workshop werden anhand von Erfahrungsberichten und Videobeispielen die Gestaltungsm\u00f6glichkeiten beim Vorlesen reflektiert und \u00dcbungen zur praktischen Umsetzung durchgef\u00fchrt. Diese Auseinandersetzung gibt wichtige Impulse, wie Sch\u00fcler\/innen angeleitet werden k\u00f6nnen, ihr Vorlesen zu gestalten.<\/p>\n

Workshop 2: Das Lesen trainieren<\/strong><\/h2>\n

\u00dcbungsroutinen zur F\u00f6rderung der Lesefl\u00fcssigkeit<\/strong><\/p>\n

Dozent:
\n<\/strong><\/span>Schulrat Dipl. P\u00e4d. Kurt Benedikt, Lesekoordinator Vorarlberg und Lehrperson an der VMS
\nEmail: kurt.benedikt[at]gmx.at<\/a><\/p>\n

Beschreibung der in der Werkstatt behandelten Inhalte:<\/strong>
\n<\/span>Fehlerfreies und fl\u00fcssiges Lesen sind die Grundvoraussetzung f\u00fcr gutes Lesetheater. Mit Texten auf Deutsch wird gemeinsam erlebt, mit welchen \u00dcbungen und welchen Organisationsformen die Lesefl\u00fcssigkeit aller Kindern einer Klasse verbessert werden k\u00f6nnen. Dazu werden kooperative Lautleseverfahren vorgestellt, Abl\u00e4ufe f\u00fcr ein ritualisiert stattfindendes Tandemlesen in gr\u00f6\u00dferen Gruppen erlebbar gemacht und auch gezeigt, wie mit \u201eSpiegelbildlesen\u201c Sch\u00fclerInnen dazu gebracht werden k\u00f6nnen, Dialoge authentisch und lebendig vorzutragen. Die Einf\u00fchrung kurzer ritualisierter Trainingssequenzen soll ein effektives Training mit den MELT-Skripts erm\u00f6glichen und so die Arbeit der Lehrpersonen entlasten.<\/p>\n

Workshop 3: Kooperatives Lernen in MELT<\/strong><\/h2>\n

Dozentin:
\n<\/strong><\/span>Prof. Sabine Kutzelmann, Hochschuldozentin f\u00fcr Fachdidaktik Deutsch, fr\u00fcher T\u00e4tigkeit an verschiedenen Schulstufen
\nEmail: sabine.Kutzelmann[at]phsg.ch<\/a><\/p>\n

Beschreibung der in der Werkstatt behandelten Inhalte:<\/strong>
\n<\/span>Um erfolgreich ein mehrsprachiges Lesetheaterst\u00fcck auff\u00fchren zu k\u00f6nnen, ist die Kooperation unter den Sch\u00fcler\/innen notwendig. Die Lehrperson hat dabei die Aufgabe, Bedingungen zu schaffen, die optimales kooperatives Lernen erm\u00f6glichen.
\nWas sind die Merkmale kooperativen Lernens und welche Bedeutung haben sie f\u00fcr MELT? Anhand von Erfahrungsberichten und Arbeitsmaterialien aus der MELT-Unterrichtspraxis wird gezeigt, wie die positive Wechselbeziehung unter den Sch\u00fcler\/innen unterst\u00fctzt werden kann.<\/p>\n

Workshop 4: Dramap\u00e4dagogische \u00dcbungen<\/strong><\/h2>\n

Dozent:<\/strong><\/span>
\nMag. Dominik Unterthiner, wissenschaftlicher Mitarbeiter PH Vorarlberg, \u00d6sterreich, Lehrperson f\u00fcr die Unterrichtsf\u00e4cher Deutsch und Englisch, Dissertant an der School of Education<\/em> Innsbruck, \u00d6sterreich (Fachbereich: Didaktik der Sprachen), Referent im Bereich Kinder- und Jugendarbeit (Haus der Familie, Lichtenstern, Italien), Schauspieler (Westbahntheater Innsbruck, \u00d6sterreich), Theaterp\u00e4dagoge
\nEmail: dominik.unterthiner[at]ph-vorarlberg.ac.at<\/a><\/p>\n

Beschreibung der in der Werkstatt behandelten Inhalte:<\/strong>
\n<\/span>Dramap\u00e4dagogik ist seit den 90er Jahren auf dem Vormarsch in das Klassenzimmer und gerade der handlungsorientierte bzw. lebensnahe Ansatz macht Drama in Education<\/em> (DiE) zu einer kontempor\u00e4ren Unterrichtsweise, da das Lernen mit Kopf, Herz, Hand und Fu\u00df ganzheitlich Lernende anspricht. Im Projekt MELT bieten die dramap\u00e4dagogischen Techniken den Lernenden Unterst\u00fctzung bei der Bew\u00e4ltigung der einzelnen Prozessschritte. Dar\u00fcber hinaus soll die motivierende Wirkung dramap\u00e4dagogischer Methoden zu einem gr\u00f6\u00dferen Lernerfolg bei der Verbesserung der Lesefl\u00fcssigkeit beitragen. Zu deren weiteren Funktionen z\u00e4hlen die St\u00e4rkung kommunikativer und pers\u00f6nlicher Kompetenzen. Die Teilnehmenden probieren theaterp\u00e4dagogische Techniken aus, die zu MELT-Texten Bezug nehmen, und reflektieren dar\u00fcber gemeinsam. Diese Auseinandersetzung gibt Impulse zum Transfer, wie Sch\u00fcler\/innen angeleitet werden k\u00f6nnen.<\/p>\n<\/div>\n

Workshop 5: leider entfallend<\/strong><\/h2>\n

Workshop 6: Literarisches Lernen mit MELT<\/strong><\/h2>\n

Dozentinnen:
\n<\/strong><\/span>Dr. Kerstin Theinert, Dozentin PH Weingarten, Fachdidaktik Englisch, ehemalige Realschullehrerin f\u00fcr Englisch und Franz\u00f6sisch
\nEmail: theinert[at]ph-weingarten.de
\n<\/a>
\nMag. Dr. Angelika Ilg, M.A., Dozentin PH Vorarlberg, Fachbereich Englisch, ehemalige Gymnasiallehrerin f\u00fcr Englisch
\nEmail: angelika.ilg[at]ph-vorarlberg.ac.at<\/a><\/p>\n

Beschreibung der in der Werkstatt behandelten Inhalte:<\/strong>
\n<\/span>Es werden verschiedene Methoden vorgestellt, wie mit den als mehrsprachigen Lesetheatern dramatisierten Texten der Kinder- und Jugendliteratur gearbeitet werden kann. Zentral ist, wie mit Hilfe literarischer Gespr\u00e4che das Verst\u00e4ndnis und die Pers\u00f6nlichkeitsbildung der Sch\u00fcler\/innen gef\u00f6rdert werden k\u00f6nnen. Anhand von Aufgabenbeispielen und Erfahrungsberichten aus der MELT-Unterrichtspraxis werden diese Frage sowie f\u00f6rderliche und hemmende Bedingungen im Workshop gemeinsam diskutiert.<\/p>\n

Workshop 7: Fremdsprachliche Unterst\u00fctzung<\/strong><\/h2>\n

Dozentinnen:
\n<\/strong><\/span>Stefanie Arnold, Realschullehrerin f\u00fcr Englisch und Deutsch, MELT-Kooperationslehrerin
\nEmail: arnoldstefanie[at]gmx.de
\n<\/a>
\nTamara Mai, Studentin f\u00fcr das Lehramt Englisch, Sekundarstufe I, wissenschaftliche Hilfskraft im MELT-Projekt
\nEmail: TamaraMai[at]gmx.de<\/a><\/p>\n

>Beschreibung der in der Werkstatt behandelten Inhalte:<\/strong><\/span>
\nIm Workshop werden Methoden vorgestellt, wie die fremdsprachlichen Voraussetzungen geschaffen werden k\u00f6nnen, die den Sch\u00fcler\/innen ein weitgehend selbst\u00e4ndiges Arbeiten mit den Lesetheaterskripts erm\u00f6glichen. Des Weiteren wird dargelegt, wie die Sch\u00fcler\/innen beim selbstst\u00e4ndigen \u00dcben der korrekten Aussprache der Fremdsprache unterst\u00fctzt und ihre Wahrnehmung der Fehler in der Fremdsprache geschult werden k\u00f6nnen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Informationen zu Anfahrt und Parkm\u00f6glichkeiten<\/h5>\n

F\u00fcr gr\u00f6\u00dfere Ansicht klicken.<\/p>\n

\"Anfahrtsplan\"<\/a>\"Parkplan\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n

\n

Mit dem Auto kommend<\/strong>
\naus Richtung Ulm\/Stuttgart kommend<\/strong>
\nSie fahren auf der B 30 Richtung Friedrichshafen. Sie verlassen die Bundesstra\u00dfe B30\/B32 an der Ausfahrt Weingarten. Anschlie\u00dfend fahren Sie rechts Richtung Weingarten. Sie folgen von nun an dem Stra\u00dfenverlauf, bis Sie nach etwa 3,5 km Weingarten erreicht haben. Nach 2 gro\u00dfen Kreuzungen innerhalb von Weingarten kommen Sie nach weiteren 400 m an einen Zebrastreifen und biegen danach rechts in die Einfahrt ein. Dort befindet sich ein Parkplatz f\u00fcr G\u00e4ste der P\u00e4dagogischen Hochschule.<\/p>\n

aus Richtung Friedrichshafen kommend<\/strong>
\nSie fahren auf der B 30 Richtung Ravensburg\/Ulm. Verlassen Sie die Bundesstra\u00dfe an der Ausfahrt Weingarten und biegen links Richtung Weingarten ab. Folgen Sie dem Stra\u00dfenvberlauf, bis Sie nach etwa 3,5 km Weingarten erreicht haben. Nach 2 gro\u00dfen Kreuzungen innerhalb von Weingarten kommen Sie nach weiteren 400 m an einen Zebrastreifen und biegen danach rechts in die Einfahrt ein. Dort befindet sich ein Parkplatz f\u00fcr G\u00e4ste der P\u00e4dagogischen Hochschule.<\/p>\n

aus Richtung Sigmaringen\/Reutlingen kommend<\/strong>
\nSie fahren auf der B 32 Richtung Weingarten\/Ravensburg. Sie passieren Blitzenreute. Nach etwa 5 km verlassen Sie die B 32, indem Sie nicht nach rechts Richtung Ravensburg, sondern geradeaus Richtung Weingarten fahren. Folgend Sie dem Stra\u00dfenverlauf, bis Sie nach etwa 3,5 km Weingarten erreicht haben. Nach 2 gro\u00dfen Kreuzungen innerhalb von Weingarten kommen Sie nach weiteren 400 m an einen Zebrastreifen und biegen danach rechts in die Einfahrt ein. Dort befindet sich ein Parkplatz f\u00fcr G\u00e4ste der P\u00e4dagogischen Hochschule.<\/p>\n<\/div>\n

Mit dem Zug kommend<\/strong>
\nReisen Sie mit dem Zug an, so ist Ihr Zielbahnhof Ravensburg<\/strong>. Von dort w\u00e4hlen Sie die Buslinie 1\/2<\/strong> nach Weingarten (Richtung Baindt). Sie steigen an der Haltestelle Weingarten Post<\/strong> aus und sehen oberhalb die Basilika. Dort befindet sich die P\u00e4dagogische Hochschule.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Mai 2017 P\u00e4dagogische Hochschule Weingarten<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"2.12.2","language":"en","enabled_languages":["de","en"],"languages":{"de":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"en":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"yoast_head":"\nLehrerfortbildung - MELT<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/melt-multilingual-readers-theatre.eu\/lehrerfortbildung\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Lehrerfortbildung - MELT\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/melt-multilingual-readers-theatre.eu\/lehrerfortbildung\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"MELT\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-12-12T20:15:28+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/melt-multilingual-readers-theatre.eu\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/anfahrtsplan_1920-300x212.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"7 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/melt-multilingual-readers-theatre.eu\/lehrerfortbildung\/\",\"url\":\"https:\/\/melt-multilingual-readers-theatre.eu\/lehrerfortbildung\/\",\"name\":\"Lehrerfortbildung - 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